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培养兴趣过于民主=溺爱

时间:2015-03-27来源:南京教育成才网作者:媚媚点击:

 培养兴趣

  手机打开朋友圈、微博、贴吧、论坛等等随处可见将国外教育夸成花的言论,总的看下来,国外的教育为什么好?因为那些外国家长尊重孩子的兴趣,任由孩子发展。相比之下,中国的教育显得就没那么的人性化,一切都是父母长辈、学校老师乃至社会形势所决定。

    为了跟紧时代的步伐,家长们也开始效仿国外,搞起素质教育了,开始将“兴趣是最好的老师”作为对孩子的培养原则,但笔者认为最终也不一定会得到家长们预想的那种国外少儿教育的效果。因为孩子在这个年龄段刚开始懂事,对于任何未知都在寻求探索,所以压根就没有什么兴趣,或者可以说对什么都有兴趣。如果完全任由孩子随意发展,只会偏离航向。我们只看到了国外注重孩子随兴发展的表象,却忽略了帮助孩子培养兴趣的一个重要前提。

    比起尊重孩子的兴趣,更重要的应该是要帮助孩子确定自己的兴趣,而不是任由他们自己选择尝试不同的兴趣。

    很多孩子从小就对球类运动有所偏爱,在孩子对足球和篮球都表达出强烈兴趣的时候,家长需要做的是帮助他们进一步认识足球和篮球,从而他们自己思考并进行筛选。对于价值观完全没有成形,也不理解学习足球和篮球需要付出多少代价的孩子来说,若随便选择一个,或者两种培训班都报名,最终在艰苦的训练下,或许一项都不会成为他的兴趣。孩子一开始的兴趣来源于对未知的探索,而后发现事实并非自己想象的那样,就会失去兴趣,选择放弃。所以过于民主的由着孩子胡来,反而是一种溺爱,最终事与愿违。家长们应该教会孩子对自己的选择负责,很多国外家长的看似民主的教育方式,就是以这个为前提的。电视里我们经常看见,国外的父母让非常支持孩子选择自己的兴趣,但不是无条件的买单,而是要求孩子自己存钱去报名。可以通过每天做家务获得零花钱,存够了一半的钱以后父母会出另外一半。在这期间也会不定期带孩子去参观他所感兴趣的培训班,并完善一些资料和课程,从侧面帮助孩子进一步了解这个兴趣。通过观察一段时间内孩子投入程度的变化,来判断是确有兴趣还是一时冲动。伴随着不断深入的了解,以及通过劳动积累财富的磨练,若不是真心喜欢,孩子自己会选择放弃。如果一直坚持,并且兴趣越来越浓,那就应该尽可能的给与支持。因为孩子做出了自己的选择并有了一定的责任心,明白要为此付出的努力,并愿意持之以恒的追求自己的兴趣。所以说,孩子的兴趣确实是可以培养的,但前提是考核和培养孩子的责任心,显然中国的父母忽略了这个重要的前提。

    笔者邻居家有一个闺女,集万千宠爱于一身,小时候因为看电视上表演的舞蹈很漂亮,于是报名参加了舞蹈班,学了一阵,因为太累,又爱上了钢琴。钢琴没练多久,又因为枯燥而退出,选择报名书法班。最后培训班上了不少,但没有一个能坚持下来,升学考试没有特长加分,还埋怨父母。家长也很委屈,明明充分尊重孩子,结果还出力不讨好。其实如果当时家长当时能够对她加以正确引导,帮助她找到自己真正喜欢并愿意长期为之努力的兴趣,或许早就有所突破了吧。

    所以,对于孩子兴趣的培养,不能单纯模仿国外的表象,还是得透过现象看本质。帮助孩子找到真正的兴趣,培养出一定的责任心,那么培养兴趣及后续发展就是顺理成章的事情。如果单纯在兴趣的选择上过分民主,依然还是传统的中国式教育,只是一种变相的溺爱罢了。
 

(本文选自“教育成才—少儿教育那点事”专栏小组,微信服务号:edu-job01)

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信息来源——南京教育网
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